ავტორი: ქეთი ბიძინაშვილი, ექიმი-ტოქსიკოლოგი, ა/ო ,,ნაბიჯი მომავლისკენ“ ხელმძღვანელი
ცხოვრების ჯანსაღი წესი - ხშირად გვესმის ეს ფორმულირება, ყველას თავისებურად ესმის და მაინც რას ნიშნავს, რა არის მისი არსი და პრინციპები?
ავტორი: თეა თედლიაშვილი
არავისთვის უცხო არ არის, რომ დღეს საქართველოში ძალადობის მსხვერპლები ძირითადად ქალები არიან და მეც სწორედ ეს თემა შევარჩიე სასაუბროდ. რატომ არიან ძალადობის მსხვერპლები ძირითადად ქალები და რატომ მცირე რაოდენობით მამაკაცები? (სჯობს მსხვერპლები საერთოდ არ იყვნენ)
ავტორი: ვასილ ბალახაძე
რამდენიმე წლის წინათ ერთ-ერთ რეგიონულ გაზეთში, პოლიტიკაზე მწერალ ჩემს მეგობარ ჟურნალისტს უცნობი პირები კრიტიკიული სტატიის გამო დაემუქრნენ. ჟურნალისტმა ხელმძღვანელი ჩააყენა საქმის კურსში, მან კი უპასუხა, - "ასეთ თემებზე წერა თუ გინდა, სამწუხაროდ მსგავსი პრობლემებისგანაც ვერ იქნები დაზღვეული. თუ ასე არ გინდა, მაშინ ამინდზე, ან სპორტზე წერეო", - და გულიანად გაიცინა.
ავტორი: ლელა ჯაყელი
ქალაქი, რეალურ სივრცეში კონკრეტულ ტერიორიაზე არსებობს და ვითარდება, ამიტომ ქალაქში მიმდინარე ყველა პროცესსა და საქმიანობას სივრცითი განზომილება აქვს. ქალაქი, რაგინდ განვითარებულიც არ უნდა იყოს ეკონომიკურად, უპირველესად ის კულტურის ფუნქციის მატარებელია.
ავტორი: ვასო გულეური, საბავშვო მწერალი
ბავშვის ურთიერთობა წიგნთან ჯერ კიდევ მაშინ იწყება, ვიდრე კითხვას ისწავლის. თავდაპირველად, ილუსტრირებული წიგნებით, შემდეგ - პატარა ტექსტებით და ლექსებით, და ასე თანდათან ეჩვევა ბავშვი წიგნსაც და კითხვასაც. ცნობილია, რომ უფრო ადვილად იწყებენ კითხვას იმ ოჯახში, სადაც უფროსებიც კითხულობენ.
ავტორი: რუსკა ხაბელაშვილი
როდესაც კითხვა ჩნდება, თუ როგორ ქალაქში მინდა ცხოვრება, საკმაოდ ადვილია ამაზე პასუხის მოძებნა, სასურველი კრიტერიუმების ჩამოთვლა, მაგრამ უფრო და უფრო რთული ხდება ამის სწორად აღქმა და გათვიცნობიერება. იმის გაანალიზება, რომ ეს მხოლოდ რიგითი მოქალაქის უბრალო მოთხოვნილებები არ არის. ეს მთელი მოსახლეობის მწვავე პრობლემებია.
ავტორი: ნიცა ოქრუაშვილი
საზოგადოება— ერთმანეთთან სხვადასხვა ურთიერთობით ან ვირტუალური ტერიტორიით დაკავშირებულ ადამიანთა ერთობაა. ჩვენს დღევანდელ საზოგადოებას თუ გადავხედავთ, დავინახავთ, რომ მას საკმაოდ ბევრი მწვავე და დიდი პრობლემები აქვს.
ავტორი: სუზი ბერიძე, მშობელი
“ადამიანი-ყველასთვისთანასწორი, თანასწორად შესაწყნარებელი და გულ-შესატკივარი“
ილია ჭავჭავაძე ან თუ გნებავთ, წმინდა ილია მართალი
რაც უფრო მეტად ვითარდება ტექნოლოგიები, რაც უფრო მარტივი გახდა აზრის გამოხატვა სოციალური ქსელების მეშვეობით, მით უფრო გაძლიერდა ის ნეგატივი, რომელსაც ერთმანეთს თავს ვახვევთ. სიძულვილის ენა იქცა გარკვეულწილად თვითრეალიზაციის საშუალებად. თითქოს ვეწინააღმდეგებით ყოველივე ინდივიდუალურს. იარლიყს ვაკერებთ საზოგადოების ყველა ნაწილს, ვყოფთ ადამიანებს „ნათელ“ და „ბნელ“ მხარეებად ისე, რომ ადამიანის არსი და რაობა სრულიად უგულებელყოფილია.
ავტორი: ნათია კურტანიძე, მენტორი მასწავლებელი
მინდა შევეხო პრობლემას, რომელიც საკმაოდ მწვავედ დგას საზოგადოებაში. განსაკუთრებით კი მოზარდებში. ეს გახლავთ მოზარდთა აგრესია. ბოლო პერიოდში ამ პრობლემამ მასშტაბური სახე მიიღო. ყველას კარგად გვახსოვს და გულს გვიკლავს ხორავას ქუჩის ტრაგედია-არასრულწლოვან თანატოლებს შორის მომხდარი დაპირისპირება, რომელიც ორი მოსწავლის მკვლელობით დასრულდა.
ავტორი: ფიქრია გელაშვილი
არაფერი ახალი არ ხდება, ეს იყო, არის და გვინდა, რომ აღარ იყოს, რადგან მაშინ, ბავშვობაში თავისი სახელი თითქოს არაფერს ერქვა. მოვლენა არსებობდა, ბავშვებს ფსიქოლოგიური ტრავმები აჩნდებოდათ და როდესაც გავიზარდეთ, ზოგი ძალადობის მსხვერპლია, ზოგიც მოძალადე, ზოგიც შეცვლილი ფსიქიკის და საზოგადოებას ასე და ამგვარად „ ნებიერიძეც“ კი გამოერია...
ავტორი: ანა დათუაშვილი
ალბათ გასაკვირი იქნებოდა პროფესიულ განათლებაზე რომ არ მეთქვა ორიოდე სიტყვა, თუმცა დღეს არ ვისუბრებ არც გამოწვევებზე, არც პრობლემებზე და არც იმაზე თუ როგორი წარმატებით ხორციელდება პროფესიული განათლების რეფორმა ჩვენს ქვეყანაში. ამ მიმართულებით სახელმწიფო ხარჯავს სოლიდურ თანხებს და თუ გადავხედავთ ბოლო წლების სტატისტიკას, მივხვდებით რამდენად დიდი ნაბიჯებია ამ მიმართულებით გადადგმული. არსებობს უამრავი პროექტი პროფესიულ განათლებაში, მათ შორის შრომის უნარების განვითარება სკოლის მოსწავლეებში, რომელმაც უზარმაზარი როლი ითამაშა პროფესიული განათლების პოპულარიზაციაში. დღეს მე მინდა ვისაუბრო პრობლემაზე, რომლის მოგვარებაც არც ისე მარტივია და რომლის საფუძველიც საბჭოური აზროვნების გადმონაშთია - დიპლომომანია.
ავტორი: თამარ პატენკო-ჭინჭარაული
ამბავი მოგვითხრო აგნესა კუპრაშვილის შვილმა, ნათელა კუპრაშვილმა.
ავტორი: ელენე ბეთლემიშვილი, მასწავლებელი
მე ვარ ელენე ბეთლემიშვილი, დაწყებითი კლასების მასწავლებელი. ბუნებრივია, რომ ჩემი საუბარი ბავშვებს და სკოლას შეეხება. ვფიქრობ, რომ დღეს მოსწავლეები სკოლაში ბევრი სიძნელის და პრობლემის წინაშე დგანან სწავლა-სწავლების პროცესებში. მათ უჭირთ მარტო გაუმკლავდნენ ამ პრობლემებს. ამიტომაცაა, რომ ხანდახან ისინი ზედმეტად აგრესიულები გვეჩვენებიან, ვაბრალებთ უინტერესობას და უმოტივაციობას. ამის მიზეზი უფრო ხშირად არის ის, რომ ფლუსტრირებულნი და იმედგაცრუებულნი რჩებიან გაკვეთილებზე.
ავტორი: ნინო მინდიაშვილი
2008 წლის აგვისტოს რუსეთ-საქართველოს ომის შემდგომ პერიოდში, საოკუპაციო ხაზის მიდებარე სოფლის მაცხოვრებლების, განსაკუთრებით ახალგაზრდების, გადინაების მაღალი დონე ფიქსირდება, რაც იწვევს თავისთავად დაბერებას და სოფლად, მხოლოდ 40-დან ზემოთ ასაკის მოსახლეობა რჩება. მიზეზი შეიძლება ბევრი იყოს, მაგალითად ის რომ უკეთესი განათლება გინდა მისცე საკუთარ შვილებს, რასაც მოწვეტილნი არიან სოფლად მცხოვრები ახალგაზრდები, სხვადასხვა წრეებს ვგულისხმობ. ქალაქში განვითარებისათვის ბევრი შესაძლებლობებია, ასევე სამსახურების მხრივაც უფრო მარტივია დასაქმება. ბოლო დროს განვითარებულმა მოვლენებმა ნათლად დაგვანახა, რომ სოფლად მცხოვრები გლეხისთვის ძალიან რთულია გადარჩენა და განვითარება ბანკის სესხის გარეშე. პროცენტი კი ისეთი მაღალია, არგამარლთების შემთხვევაში ძალიან მძიმე მდგომარეობაში ვარდება გლეხი. ახალგაზრდების შემთხვევაში, როდესაც სკოლას ამთავრებენ სოფლიდან ქალაქად მიდიან სასწავლებლად, იქვე რჩებიან, რადგან ნახულობენ სამსახურს და უკან აღარ ბრუნდებიან.