ავტორი: ლია მაზმიშვილი, ქართული ენის და ლიტერატურის პედაგოგი
მინდა ორიოდე სიტყვით მოგახსენოთ ჩემი აზრი განათლების სისტემაში მიმდინარე რეფორმასთან დაკავშირებით, რომლის ფარგლებშიც სკოლებში ვაკანსიები გამოჩნდა და მასწავლებლობის მსურველებს გაგვიჩნდა რეალური შანსი საჯარო სკოლაში დასაქმებისა.
ავტორი:ასმათ ლეჟავა
მე ქალაქ გორის №12 საჯარო სკოლის ბიოლოგიის მასწავლებელი ვარ. სკოლაში მისვლის პირველივე დღიდან თავი ვიგრძენი გუნდის სრულფასოვან წევრად, სადაც თანამშრომლები მუდამ მზად არიან გამოცდილების გაზიარებისათვის.
ავტორი: თამარ წიწიკაშვილი
ბავშვობიდან მქონდა მიზნად დასახული, რომ პედაგოგი უნდა გავმხდარიყავი. რადგან ვფიქრობ, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანი პროფესიაა ქვეყნის უკეთესი მომავლისთვის.
რას ნიშნავს და რატომ არის მნიშვნელოვანი გენდერული ძალადობის წინააღმდეგ 16-დღიანი კამპანია? - ვეცდები, ჩემი წერილით, სწორედ ამ კითხვას ვუპასუხო.
ავტორი: დავით ბუჟღულაშვილი, მათემატიკის მასწავლებელი
მინდა ჩემს პირად გამოცდილებაზე და იმ გზაზე ვისაუბრო, რომლის გავლაც მომიწია რეპეტიტორობიდან სკოლის მასწავლებლობამდე.
ავტორი: ეკა ჩხიკვაძე, სოფელ ბნავისის საჯარო სკოლის მასწავლებელი
მინდა მოგიყვეთ განათლების იმ რეფორმის შესახებ, რომელმაც ძირეული ცვლილებები შეიტანა სასკოლო ცხოვრებაში, მრავალ ახალგაზრდას და მათ შორის საშუალო ასაკის ადამიანსაც მოგვცა დასაქმების საშუალება.
ავტორი: მარიამ შატაკიშვილი
მჯერა, რომ ბავშვობას და მოზრდილ ასაკს შორის ყოველთვის არის კავშირი. ხოდა, სწორედ ამ კავშირის გამოძახილი მგონია ჩემი პროფესია. მთელი ბავშვობა უკონკურენტო თამაში იყო ჩემთვის მასწავლებლობანა. იკითხავთ მოსწავლეებიო? მოსწავლეები ჩემი თოჯინები იყვნენ, ხშირად ჩემი დის თოჯინებსაც ვთხოულობდი. სახელი ყველას ერქვა და გვარიც ყველას ჰქონდა, თუმცა ჩემი ბავშვობის დროინდელი გაკვეთილები არავერბალური და ლექციური ხასითის იყო, რასაც დღეს კატეგორიულად ვეწინააღმდეგები.
ავტორი: დავით ინაური, ისტორიის მასწავლებელი
დღეს მე მასწავლებელი ვარ, თუმცა სკოლაში ადგილის საპოვნელად მარტივი გზა არ გამივლია. სწორედ ამაზე მსურს საუბარი.
ავტორი: ქეთი საათაშვილი, მე-2 საჯარო სკოლის მასწავლებელი
ქვეყნის განვითარება და კეთილდღეობა მომავალ თაობაზეა დამოკიდებული. ბავშვებს შესაბამისი ყურადღება ესაჭიროებათ სკოლის მხრიდან. მასწავლებელი ვალდებულია მოსწავლემდე მიიტანოს არა მარტო საგნობრივი ცოდნა, არამედ ცხოვრებისეულიც. თუმცა, არის შემთხვევები, როდესაც მხოლოდ მასწავლებლის თანადგომა საკმარისი არ არის და აუცილებელია მშობლის ჩართულობაც.
ავტორი: თამარ ათუაშვილი, გორის მე-3 საჯარო სკოლის მასწავლებელი
მინდა ვისაუბრო თემაზე, რომელიც ალბათ ბევრი თქვენგანისთვის იქნება ნაცნობი.
ავტორი: ავთანდილ ბიბილაშვილი
საქართველო მოცემულ რეალობაში, ძალიან ბევრი გამოწვევის და პრობლემის წინაშე დგას. მათ შორის, ჩემთვის ყველაზე მწვავე საქართველოს ტერიტორიული მთლიანობა და ის სოციალურ ეკონომიკური მდგომარეობაა, რაც დამკვიდრებულია ჩვენს სახელმწიფოში. დამაბნეველი აღმოჩნდა ჩემთვის არჩევნის გაკეთება და იმ ერთი პრობლემის გამოკვეთა, რომელზე საუბარსაც ვისურვებდი. არა იმიტომ, რომ ვერ ვხედავ პრობლემებს, რაც გვაწუხებს, არამედ იმის გამო, რომ რთულია სათქმელს ლიმიტი დაუწესო. სწორედ ამიტომ გადავწყვიტე შევეხო ისეთ თემას, რაც ყველას: დიდს და პატარას, ქალსაც და კაცსაც გვაერთიანებს და შეგვიძლია ვუწოდოთ „საზოგადოება“.
ავტორი: ნათია გაბროშვილი, მასწავლებელი
ყველას გამოგვივლია ბავშვობისა და მოზარდობის წლები, როცა წარმოდგენა არ გვქონდა, როგორი იყო სამყარო, რას გვიმზადებდა მომავალი. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვობა ბევრისთვის უდარდელი ხანაა და ყველაზე ტკბილი მოგონებები ბავშვობიდან მოდის, ადამიანის ცხოვრების ამ ადრეულ წლებს თავისი სირთულეებიც ახლავს; ხშირად გვგონია ჩვენი თავი ყველაზე შეუხედავი, ყველაზე სულელი...
ავტორი: ნანი მაისურაძე. გორის IV საჯარო სკოლის მოსწავლე
საქართველოში XX ს დან აქტიურად დაიწყო საზოგადოებრივი ტრანსპორტის გამოყენება. წლების განმავლობაში, იცველობა და ვითარდებოდა მისი მუშაობის სისტემა, თუმცა საბოლოო სრულყოფილ ფორმამდე ჯერ არ მიუღწევია. სწორედ ამიტომ საქართველოს თითქმის ყველა რეგიონში დგას ტრანსპორტით სარგებლობის პრობლემა. ამ მხრივ, შიდა ქართლი განსაკუთრებით კი ქალაქი გორი გამოირჩევა, სადაც მე ვცხოვრობ.
ავტორი: ნათია მაკრახიძე, მასწავლებელი
ექსკურსია არის ისეთი გასვლითი პროგრამა და ისეთი კლასგარეშე აქტივობა, რომელიც მოსწავლეებში სასკოლო ცხოვრებაში დაგროვილ უნარ-ჩვევებს გარეთ, მაგალითად, ბუნებაში, უფრო მეტად ავლენს და ეხმარება მოსწავლეს სხვადასხვა გარემოში გამოიყენოს ეს უნარ-ჩვევები. რაც შეეხება ექსკურსიის მნიშვნელობას, ეს არის უპირველესი აქტივობა, რომელიც მოსწავლეს უვითარებს სოციალურ უნარ-ჩვევებს.